堅(jiān)持黨校姓黨  為黨立言發(fā)聲

山東省委黨校鄧凌月:在學(xué)思踐悟“四史”中成長成才

  • 發(fā)布時(shí)間:2020-07-15
  • 來源:光明日報(bào)

    編者按

  習(xí)近平總書記近日在給復(fù)旦大學(xué)《共產(chǎn)黨宣言》展示館黨員志愿服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員回信時(shí)強(qiáng)調(diào),希望廣大黨員特別是青年黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,結(jié)合學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史,在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念,在奮發(fā)有為中踐行初心使命,努力為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)智慧和力量。在當(dāng)前新冠肺炎疫情依舊肆虐、國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)和意識(shí)形態(tài)等各領(lǐng)域斗爭日趨嚴(yán)峻復(fù)雜的新形勢下,“四史”作為蘊(yùn)含豐富革命精神和厚重歷史文化內(nèi)涵的中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化,理應(yīng)在青年思想政治教育中發(fā)揮重要作用,助力新時(shí)代青年成長成才。

傳承紅色基因,夯實(shí)理想信念的基石

  歷史是最好的教科書。黨的歷史記錄了中國共產(chǎn)黨人在條件極其艱苦、物質(zhì)極端匱乏的年代,始終保持對馬克思主義的堅(jiān)定信仰和對共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念,帶領(lǐng)革命軍民為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的艱辛探索;見證了中國共產(chǎn)黨人在面對腥風(fēng)血雨、生死考驗(yàn)的關(guān)頭,始終保持忠誠信仰,不畏艱難險(xiǎn)阻的英勇頑強(qiáng)。每一處革命遺跡、每一件革命文物、每一段革命故事,都閃耀著理想崇高、信念堅(jiān)定的愛國主義光芒,都是一部鮮活的思政教育素材。面對當(dāng)前復(fù)雜多變的國內(nèi)外局勢、西方價(jià)值認(rèn)同體系和意識(shí)形態(tài)教育的滲透,以及世界范圍內(nèi)各種社會(huì)思潮的交流交融交鋒,更需要對新時(shí)代青年理想信念的確立進(jìn)行有力引導(dǎo)。

  心有所信,方能行遠(yuǎn)。理想信念是導(dǎo)航的燈塔,是奮進(jìn)的號(hào)角。對“四史”的學(xué)思踐悟,就是為了賡續(xù)傳承紅色基因,引導(dǎo)新時(shí)代青年夯實(shí)理想信念的基石,更深刻地理解和感悟信仰之力、理想之光、使命之艱、擔(dān)當(dāng)之要。要通過不斷拓展家庭、學(xué)校、社會(huì)場域的育人空間,引導(dǎo)新時(shí)代青年加深對“四史”的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐和感悟,激勵(lì)青年追尋革命先輩的足跡,領(lǐng)略革命精神的真諦,夯實(shí)信念之基,補(bǔ)足“精神之鈣”,自覺樹立堅(jiān)定的價(jià)值觀念,確立正確的思想觀念,砥礪堅(jiān)強(qiáng)的精神意志,培植深厚的愛國情懷。要教育引導(dǎo)青年增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),讓遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念在青年心中落地生根,使他們真正在思想上成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和忠誠踐行者。

不忘初心使命,堅(jiān)定以人民為中心的立場

  人民立場,是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場。新中國成立70多年來,我們黨始終堅(jiān)持以人民為中心,懷著強(qiáng)烈的愛民、憂民、為民、惠民之心,當(dāng)好人民公仆,做好人民勤務(wù)員,著力解決人民群眾的操心事、煩心事,努力提升人民的獲得感、幸福感、安全感。在長期的革命實(shí)踐中,我們黨始終不忘“為了誰、依靠誰、我是誰”的初心,與人民心心相印、同甘共苦,團(tuán)結(jié)依靠人民群眾偉力,取得革命的最終勝利。學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替。在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代,對“四史”的學(xué)思踐悟,就是為了牢記我們黨為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命,堅(jiān)定以人民為中心的立場。

  青年作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,在國家未來發(fā)展中擔(dān)當(dāng)重要角色。青年教育工作擔(dān)負(fù)著立德樹人的根本任務(wù)和鑄魂育人的光榮使命,必須把初心化作恒心,把使命化作擔(dān)當(dāng),牢牢抓住思想政治教育這個(gè)重要抓手,從根本上回答好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題,引導(dǎo)青年深化對馬克思主義中國化歷史進(jìn)程內(nèi)在邏輯的認(rèn)識(shí)把握,深化對“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”這一馬克思主義唯物史觀基本原理的理解,深化對“人民性”這一中國共產(chǎn)黨始終保持的馬克思主義政黨根本原則的感悟,把好世界觀、人生觀、價(jià)值觀的總開關(guān),胸懷憂國憂民之心,厚植愛國愛民之情,在對歷史文化的傳承弘揚(yáng)中,堅(jiān)守黨的初心使命,站穩(wěn)以人民為中心的立場。

弘揚(yáng)革命傳統(tǒng),練就建功立業(yè)的本領(lǐng)

  國家之魂,文以化之;民族之魂,文以育之。“四史”是中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)廣大人民群眾在偉大斗爭與實(shí)踐中創(chuàng)造的,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和品格風(fēng)范的集中體現(xiàn),是中國革命歷史豐厚的精神遺產(chǎn)和文化傳承。革命優(yōu)良傳統(tǒng)是其中的核心要義和價(jià)值精髓。對“四史”的學(xué)思踐悟,就是為了繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),引導(dǎo)新時(shí)代青年將黨在長期奮斗中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)、形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),與新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的時(shí)代性、創(chuàng)新性相融合,與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神追求和價(jià)值觀念相融合,為青年在黨和國家事業(yè)的傳承發(fā)展中建功立業(yè)提供持續(xù)向前的精神動(dòng)力。

  我們要教育引導(dǎo)青年牢記革命傳統(tǒng),錘煉優(yōu)良作風(fēng),將革命傳統(tǒng)中承載的敢為人先的首創(chuàng)精神、百折不撓的奮斗精神、吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神、視死如歸的犧牲精神、精忠報(bào)國的愛國情懷、忠貞不渝的革命氣節(jié),與自身的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,融入道德養(yǎng)成、文化習(xí)得、社會(huì)實(shí)踐各個(gè)環(huán)節(jié)。要把學(xué)習(xí)“四史”作為青年成長成才的必修課,引導(dǎo)他們領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的勇氣和智慧、創(chuàng)新和創(chuàng)造、激情和力量,保持對黨的絕對忠誠,筑牢堅(jiān)定正確的思想根基,磨煉堅(jiān)強(qiáng)果敢的意志品格,培養(yǎng)直面困難挫折的無畏擔(dān)當(dāng),砥礪奮勇爭先的進(jìn)取精神,秉持樂觀向上的人生態(tài)度,在為國家、為人民建功立業(yè)中增長真學(xué)問,練就真本領(lǐng)。

汲取歷史智慧,擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國復(fù)興的使命

  中國共產(chǎn)黨自成立以來,始終把馬克思主義基本原理同中國革命具體實(shí)際相結(jié)合,注重對歷史經(jīng)驗(yàn)的思考總結(jié)和對歷史規(guī)律的把握運(yùn)用,為世界社會(huì)主義發(fā)展貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。紅船精神、延安精神、西柏坡精神、井岡山精神、沂蒙精神等革命精神,以及鐵人精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、抗擊非典精神、抗震救災(zāi)精神等時(shí)代精神,是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各民族人民在革命、建設(shè)、改革、發(fā)展各個(gè)歷史時(shí)期取得偉大勝利和輝煌成就的智慧法寶,是馬克思主義中國化的智慧結(jié)晶。正是源于這些偉大智慧創(chuàng)造,中國共產(chǎn)黨才能夠帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝數(shù)不清的困難艱險(xiǎn)和嚴(yán)峻考驗(yàn),國家和民族才能夠迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。

  理論是實(shí)踐的先導(dǎo),思想是行動(dòng)的指南。青年是社會(huì)歷史發(fā)展中最富活力和最具創(chuàng)造力的群體;新時(shí)代青年,理應(yīng)成為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)偉大”、擔(dān)負(fù)強(qiáng)國復(fù)興使命的中堅(jiān)力量。“百年未有之大變局”的世情國情和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期,使新時(shí)代中國青年又一次站在了歷史的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上。對“四史”的學(xué)思踐悟,就是為了汲取紅色智慧,引導(dǎo)青年把理想信念與國家前途、民族命運(yùn)和時(shí)代機(jī)遇相結(jié)合,把熾熱的愛國熱情轉(zhuǎn)化為積極的強(qiáng)國行動(dòng),在發(fā)奮圖強(qiáng)中鍛煉成才,在創(chuàng)新創(chuàng)造中錘煉成長。要引導(dǎo)青年堅(jiān)定國家意志與政治理想,增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的信心與毅力,提升建設(shè)強(qiáng)大祖國的能力與素養(yǎng),發(fā)揚(yáng)斗爭精神,增強(qiáng)斗爭本領(lǐng),真正把中華民族偉大復(fù)興中國夢作為遠(yuǎn)大理想牢固樹立起來,把走中國特色社會(huì)主義道路作為人生信念牢固確立起來,真正成長為全面建成小康社會(huì)的生力軍和突擊隊(duì),在實(shí)現(xiàn)國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興的接力奮斗中,綻放時(shí)代光彩,釋放青春力量。

 ?。ㄗ髡撸亨嚵柙?,系山東省中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心省委黨校創(chuàng)新工程研究基地研究員)

[網(wǎng)絡(luò)編輯:蔡慧]