中央人民政府
掌握馬克思主義理論的深度，決定著思維視野的廣度、政治敏感的程度、思想境界的高度。因此，這次開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，把“理論學(xué)習(xí)有收獲”作為具體目標(biāo)之一。這就要求我們必須將強化理論武裝貫穿主題教育始終，聚焦解決影響廣大黨員干部“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的思想根源問題，筑牢實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的共同思想基礎(chǔ)。
重視理論武裝是開展黨內(nèi)教育的成功之道
我們黨歷來十分重視理論武裝工作。早在1929年12月的古田會議上，毛澤東就指出“紅軍黨內(nèi)最迫切的問題，要算是教育問題，為了紅軍的健全與擴大，為了斗爭任務(wù)之能夠負荷，都要從黨內(nèi)教育做起”“有計劃地進行黨內(nèi)教育，糾正過去無計劃的聽其自然的狀態(tài)，是黨的重要任務(wù)之一”。后來，又明確將“馬克思列寧主義的研究”規(guī)定為教育黨員材料。用馬克思主義理論武裝廣大黨員，是我們黨開展黨內(nèi)教育的一個優(yōu)良傳統(tǒng)，也是檢視黨內(nèi)教育是否取得成效的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。
抗日戰(zhàn)爭時期我們黨之所以迅速發(fā)展壯大，與理論武裝工作取得重要成效密不可分。在1938年10月的中共六屆六中全會上，毛澤東提醒全黨：“指導(dǎo)一個偉大的革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。”在黨中央的號召下，延安和各個抗日根據(jù)地黨員干部掀起了理論學(xué)習(xí)的熱潮，廣大黨員干部特別是高級干部的理論水平有了很大提高。
延安整風(fēng)可以說是我們黨歷史上開展的第一個集中教育，反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對黨八股以整頓文風(fēng)是這次集中教育的主題。延安整風(fēng)以理論學(xué)習(xí)為發(fā)端，并且將理論學(xué)習(xí)始終貫穿于整風(fēng)運動的全過程。中共中央將列寧、斯大林、季米特洛夫的相關(guān)論述，以及毛澤東、劉少奇、陳云等人的文章共22個文件，作為整風(fēng)學(xué)習(xí)的必讀材料。經(jīng)過短短幾個月的學(xué)習(xí)，黨內(nèi)思想理論面貌發(fā)生很大變化。1942年6月12日，毛澤東在致周恩來的電報中說：“二十二個文件的學(xué)習(xí)在延安大見功效，大批青年干部（老干部亦然）及文化人如無此種學(xué)習(xí)，極龐雜的思想不能統(tǒng)一。”在認真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，個人撰寫反省筆記，進行對照檢查，提高思想認識。經(jīng)過延安整風(fēng)，全黨獲得了一次普遍的馬克思列寧主義的教育，并且將馬克思主義中國化的理論成果毛澤東思想確立為全黨的指導(dǎo)思想，為抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。
不論是新中國成立初期開展的整風(fēng)整黨運動，還是改革開放后進行的集中教育活動，理論學(xué)習(xí)都是不可或缺的重要內(nèi)容。通過這些黨內(nèi)集中教育，組織廣大黨員干部認真學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨進行理論創(chuàng)新所形成的最新成果，有力地提高了全黨的思想理論水平，對凝聚全黨思想共識，增進黨的團結(jié)統(tǒng)一，順利完成黨在不同時期的歷史任務(wù)，起到十分重要的作用。
加強理論武裝是深化主題教育的內(nèi)在要求
習(xí)主席指出，“中國共產(chǎn)黨之所以能夠歷經(jīng)艱難困苦而不斷發(fā)展壯大，很重要的一個原因就是我們黨始終重視思想建黨、理論強黨，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、協(xié)調(diào)的行動、強大的戰(zhàn)斗力。”在新中國成立70周年和我們黨在全國執(zhí)政第70個年頭之際，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，意義非同尋常。其中很重要的一點，就是體現(xiàn)了我們黨對思想建黨、理論強黨的高度重視和明確要求。
開展這次主題教育，是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要。隨著中國特色社會主義進入新時代，黨所面臨的世情國情發(fā)生了深刻變化。國際形勢發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，世界處于百年未有之大變局；我們即將全面建成小康社會，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。面對新的形勢任務(wù)，更需要科學(xué)理論的武裝。推進新時代黨的建設(shè)偉大工程，實現(xiàn)黨的十九大確立的目標(biāo)任務(wù)，都需要科學(xué)的理論作指導(dǎo)。
守初心、擔(dān)使命需要理論武裝。不忘初心、牢記使命是根據(jù)新時代黨的建設(shè)任務(wù)、針對黨內(nèi)存在的突出問題提出的。共產(chǎn)黨人要守住初心、擔(dān)當(dāng)使命離不開理論武裝。歷史上，夏明翰“砍頭不要緊”的英雄氣概，來自他“只要主義真”的理論篤信；方志敏面對敵人的威逼利誘堅貞不屈，是因為他堅信“我們信仰的主義，乃是宇宙的真理”。新時代，政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定。只有發(fā)自內(nèi)心地對馬克思主義理論認同，才能堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。唯有對科學(xué)理論真學(xué)真懂真信，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，才?ldquo;風(fēng)雨不動安如山”，擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命。
找差距、抓落實需要理論武裝。問題是時代的聲音。我們中國共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實問題。在這次主題教育中找差距、抓落實，就是要聚焦解決一些黨員干部違背初心使命的思想根子問題，并教育黨員干部以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，認真檢視反思，把問題找實、把根源挖深，明確努力方向和改進措施，切實把問題解決好。這其中，提高思想認識尤為關(guān)鍵。馬克思主義理論水平的程度，決定了黨員干部思想認識的高度。這就要求我們要在主題教育中，自覺對照習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想找自身的差距，在理論學(xué)習(xí)中把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動。
在主題教育中努力做到“理論學(xué)習(xí)有收獲”
今天，廣大黨員干部的文化水平、理論水平有了很大的提高，但與黨所領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)提出的要求相比，與不斷發(fā)展的實踐相比，與人民群眾的期待相比，仍有不少差距。有的人書架上理論著作很多，但真正認真讀并且讀進去的少；有的人名詞概念用起來得心應(yīng)手，但核心要義理解不深不透；有的人可以出口成章、下筆成文，但不能用理論去指導(dǎo)實踐，學(xué)與做、說與干“兩張皮”。這就說明，擺樣子不是真學(xué)，會名詞不等于真懂，唱高調(diào)不一定真信，強化理論武裝必須從根本上解決真學(xué)真懂真信的問題。
“理論學(xué)習(xí)有收獲”是開展這次主題教育的重要目標(biāo)。在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上，習(xí)主席強調(diào)：“理論學(xué)習(xí)有收獲，重點是教育引導(dǎo)廣大黨員干部在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進步，加深對新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，學(xué)深悟透、融會貫通，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作的能力。”這就為廣大黨員干部如何開展理論學(xué)習(xí)明確了努力方向，提供了根本遵循。我們要堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，推動廣大黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，加強理論武裝。
要做到“理論學(xué)習(xí)有收獲”，就必須在主題教育全過程中，組織引導(dǎo)廣大黨員干部深入開展馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)，深刻理解其核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求。緊密結(jié)合自身的思想和工作實際，有針對性地重點學(xué)習(xí)，多思多想、學(xué)深悟透，知其然又知其所以然，努力解決理論學(xué)習(xí)中普遍存在的不深不透的問題。通過習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的大政方針政策的學(xué)習(xí)，使廣大黨員干部增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，貫徹軍委主席負責(zé)制，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
這次“不忘初心、牢記使命”主題教育雖有時間要求，但理論武裝是黨員干部一生都要學(xué)好的必修課，不但要將理論武裝貫穿于這次主題教育全過程，而且要通過這次主題教育，增強理論學(xué)習(xí)的自覺性。毛澤東在中共七大作總結(jié)時提出加強理論學(xué)習(xí)至少要讀《共產(chǎn)黨宣言》等5本書。他說，“我們可以把這五本書裝在干糧袋里，打完仗后，就讀他一遍或者看他一兩句，沒有味道就放起來，有味道就多看幾句，七看八看就看出味道來了。”這個“味道”，就是馬克思主義理論的味道，也是真理和信仰的味道。廣大黨員干部要通過這次主題教育，把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作一種生活習(xí)慣，作為一種精神追求，將理論武裝變成自覺行動，并以之認識世界與改造世界。（作者單位為中共中央黨校（國家行政學(xué)院）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心）